3.Pág. 8-9 Ciencia como actividad humana
(Valor 2)
4.Pág. 10-11 Características ciencia y
tecnología (Valor 2)
5.Pág. 12-13 Impacto de la ciencia y la
tecnología en la vida cotidiana (Cuadro comparativo) (Valor 2)
6.Pág. 14 Impacto de la ciencia y la
tecnología en la vida cotidiana II (Cuadro comparativo) (Valor 1)
7.Pág. 16 ¿Qué sucedería si no existiese
la ética en los negocios? (Valor 1)
8.Conformados en equipos harán entrevistas
de acuerdo a el tema que le propusieron (Valor 15) después expondrán el tema
para poder comprenderlo y dar el seguimiento del tema (Valor 15)
9.Pág. 24-25 ¿Qué significa la vida para
ti? ¿Qué sucedería si no existiese la ética que regule la procreación de vida?
(Valor 1)
10.Pág. 28-29 Realiza un comentario
acerca de los siguientes principios de la Bioética (Valor 1)
11.Pág. 31 Pros y contras de los temas de
ya mencionada página (Valor 1)
12.Pág. 32-33 Contesta las preguntas de
las paginas así como realizar los comentarios que se te solicitan. (Valor 1)
13.Pág. 34-35 Realizar los ejercicios A,
B y C (Valor 1)
14.Pág. 36-37 Realizar los ejercicios A,
B y C (Valor 1)
15.Pág. 60-61 Realizar los ejercicios A,
B y C (Valor 1)
16.Realizar exposición con papel bond del
tema del programa ERA (Valor 15)
TOTAL= 61 Puntos= 10 de calificación Entrega de Calificación el dia marte 24 y viernes 27
3.Pág. 8-9 Ciencia como actividad humana
(Valor 2)
4.Pág. 10-11 Características ciencia y
tecnología (Valor 2)
5.Pág. 12-13 Impacto de la ciencia y la
tecnología en la vida cotidiana (Cuadro comparativo) (Valor 2)
6.Pág. 14 Impacto de la ciencia y la
tecnología en la vida cotidiana II (Cuadro comparativo) (Valor 1)
7.Pág. 16 ¿Qué sucedería si no existiese
la ética en los negocios? (Valor 1)
8.Conformados en equipos harán entrevistas
de acuerdo a el tema que le propusieron (Valor 15) después expondrán el tema
para poder comprenderlo y dar el seguimiento del tema (Valor 15)
9.Pág. 24 ¿Qué significa la vida para ti?
¿Qué sucedería sino existiese la ética que regule la procreación de vida?
(Valor 1)
10.Pág. 26 ¿Qué pasaría si no se
respetara la dignidad de la persona? (Valor 1)
11.Pág. 28 Realiza un comentario acerca
de los siguientes principios de la Bioética (Valor 1)
12.Pág. 31 Pros y contras de los temas de
ya mencionada página (Valor 1)
13.Pág. 32-33 Contesta las preguntas de
las paginas asi como realizar los comentarios que se te solicitan. (Valor 1)
14.Pág. 34-35 Realizar los ejercicios A,
B y C (Valor 1)
15.Pág. 36-37 Realizar los ejercicios A,
B y C (Valor 1)
16.Realizar exposición con papel bond del
tema del programa ERA (Valor 15)
TOTAL= 61 Puntos= 10 de calificación
Entrega de Calificación el dia marte 24 en la segunda hora y el miercoles 25
Cuadro comparativo, poner 6 ejemplos de bondad ontológica y bondad moral (Valor 1 Punto)
Realizar Cortometraje tipo eskech sobre los valores. Con una duración no mayor de 10 minutos y un minimo de 5. (Valor 15 puntos)
Exponer por equipos diversos temas. (Valor 15 puntos)
Realizar mapa mental, mapa conceptual ocuadro sinoptico de los siguientes témas: El valor moral, La objetividad del valor, La bipolaridad de los valores, la preferibilidad de los valores y la Jerarquización de los valores. (Valor 15)
En una hoja con tu nombre, fecha, grado y grupo; responder lo siguiente: ¿para mí que son los valores y que propongo para promoverlos? (Valor 1 punto)
En una hoja con tu nombre, fecha, grado y grupo; realizar la siguiente actividad: Tienes 60 segundos tu casa se incendia menciona a quien y lo que rescatarias? enumeralos por grado de importancia el numero 1 como el mas importante o mas importantes. (Valor 1 punto)
En una hoja con tu nombre, fecha, grado y grupo;haz una lista (jerarquia o tu escala de valores) del 1 al 10 de los valores mas importantes en tu vida donde 1 es el más importante y 1o el menos importante (Valor 1 puento)
Realizar la actividad de la página numero 4 de la 3era. unidad de la antología tema: Etica y ciencia. (Valor 1 punto)
Realizar la actividad de la página numero 6 y 7 de la 3era. unidad de la antología tema: Etica y tecnología (Valor 1 punto)
Realizar la actividad de la página numero 8 y 9 de la 3era. unidad de la antología.(Valor 1 punto)
En una hoja y en 8 lineas contestar la siguiente pregunta ¿Que retos tiene la ética ante la ciencia actual? (Valor 1 punto)
Total= 53 puntos = 100% = 10 de calificación para el segundo parcial.
1.Según Aristóteles: El Bien es todo aquello que te apetece
2.El entendimiento
persigue lo que le conviene.
3.Tomas de Aquino
dice: que quien busca un
bien común busca también su propio bien.
4.Definición de Ética:Ciencia que
estudia la bondad o maldad de los actos humanos.
5.Metaética: Habla sobre
los conceptos (¿qué es moral? ¿Qué es el bien?)
6.Ética Normativa: Reglas
universales que ayudan al comportamiento adecuado
7.Normal de Derecho: Lo que debería
ser (Pagar la multa)
8.Normal de Hecho: Lo que suele
suceder (Dar mordida para no pagar la multa)
9.Objeto Formal: Bondad o
maldad de los actos humanos.
10.Objeto material:Actos
humanos.
11.Metodología: Observación
y evaluación.
12.Moral:es subjetiva
y particular, normas se transmiten de generación en generación, enseñan valores
por medio de castico amenazas o humillación.
13.Ética:sus normas
son universales son objetivas, las normas se fortalecen en la medida que se es consciente
de el valor mismo.
14.Tipos de
Conciencia:Reflexiva y representación.
15.Elementos
activos de la conciencia: Inteligencia y voluntad
16.Actos humanos:tienen
inteligencia, voluntad y libertad
17.Acto del hombre: simplemente son mecánicos (respirar, comer,
caminar, etc.)
18.Criterios de la
conducta humana: Basado en los instinto, basado en el Super
Yo, basado en lo legal, basado en la presión social y basado en el Yo profundo.
19.Tipos de
libertad:Libertad sociológica, libertad psicológica y libertad moral
20.Definición de
Libertad:capacidad axiológica de auto-determinarse
El juicio es un pensamiento en el que se afirma o se niega algo de algo.
Según Aristóteles, el juicio es el "pensamiento compuesto de más de una idea, pero dotado, a la vez, de una unidad que se logra por medio de la cópula".
ELEMENTOS DEL JUICIO
Sujeto: es el concepto del objeto del juicio, es decir, es el concepto de quien se predica o se dice algo.
Predicado: es el concepto que se aplica al sujeto, es decir, es lo que se afirma o niega acerca del sujeto.
Cópula: aquello que establece que lo pensado en el predicado es propio o no es propio del objeto del juicio.
Cópula: "es", establece que el contenido pensado en el predicado es propio del objeto del juicio, establece que al le es propio el carácter de racional.
CLASIFICACIÓN DE LOS JUICIOS
1. Por la Cantidad
a) Universales
Son aquellos que se refieren a todos los individuos de la especie.
Ejemplo: Todos los son racionales.
b) Particulares
Son aquellos que se refieren a varios objetos sin llegar a la totalidad, es decir, que se refieren tan solo a una parte del todo.
Ejemplo: Algunos hombres son leales.
c) Singulares
Son aquellos que hacen referencia a un solo individuo de la especie.
Ejemplo: Juan es leal.
2. Por la Calidad
a) Afirmativos
Son aquellos juicios que expresan la compatibilidad entre el sujeto y el predicado. Se realiza el predicado en el sujeto.
Ejemplo: Los hombres son racionales.
b) Negativos
Son aquellos que expresan la incompatibilidad entre el sujeto y el predicado. Dan como resultado que en la relación sujeto – predicado los separa entre sí.
Ejemplo: Los animales no son piedras. (Quedan separados, negados)
3. Por la Relación
a) Categóricos
Son aquellos en los que la relación sujeto – predicado se nos ofrece sin condiciones. Son juicios no sujetos a otra condición.
Ejemplo: Los minerales son seres inertes. (No lo condicionamos a nada)
b) Hipotéticos
Son aquellos en los que la relación sujeto – predicado se establece condicionalmente. Se hace un enunciado cuya veracidad depende siempre de una condición.
Ejemplo: Si llueve, la cosecha será buena.
c) Disyuntivos
Son aquellos en los que se afirma alternativa o exclusivamente uno u otro predicado, o varios predicados.
Son aquellos que expresan una opinión no demostrada por lo que hay posibilidad que esa opinión sea verdadera o falsa.
Ejemplo: Es posible que Juan sea locutor.
b) Asertóricos
Son aquellos que expresan una verdad de hecho. El predicado se relaciona con el sujeto de una manera real.
Ejemplo: Juan es locutor.
c) Apodícticos
Aquellos que expresan una necesidad, es el juicio lógicamente necesario, no admiten contradicción.
Ejemplo: Los hombres son seres racionales.
FORMAS TÍPICAS DEL JUICIO CATEGÓRICO
Al combinar la cantidad y la cualidad, tenemos cuatro formas típicas del juicio categórico.
Universal afirmativo: se lo representa con la letra A. Ejemplo: Todos los hombres son mortales.
Universal negativo: se lo representa con la letra E. Ejemplo: Ningún animal es mineral.
Particular afirmativo: se lo representa con la letra I. Ejemplo: Algunos hombres son genios.
Particular negativo: se lo representa con la letra O. Ejemplo: Algunos hombres no son sensatos.
NOMENCLATURA TRADICIONAL
Los escolásticos medievales designaron las vocales indicadas a estos cuatro juicios, de acuerdo con las palabras latinas: AffIrmo (A – I) y nEgO (E – O).
Estas ideas se resumen en estos dos versos mnemónicos de Pedro Hispano (siglo XIII)
A afirma, E niega; ambas, universalmente.
I afirma, O niega; ambas, particularmente.
DIAGRAMA DE EULER
Para ver el gráfico seleccione la opción "Descargar"
Este científico del siglo XVIII inventó una representación gráfica de estas cuatro formas típicas.
La primera figura significa que todo el sujeto está incluido en la extensión del predicado.
La segunda, que todo el sujeto está excluido de la extensión del predicado.
La tercera, que parte del sujeto se incluye en la extensión del predicado (de la otra parte del sujeto nada se dice).
La cuarta, que parte del sujeto se excluye de la extensión del predicado (nada se dice del resto de la extensión del sujeto).
RELACIONES LÓGICAS ENTRE LOS JUICIOS
EQUIVALENCIA
Son equivalentes los juicios que no difieren sino por la expresión, por ejemplo, no todo hombre es sabio = algún hombre no es sabio.
OPOSICIÓN
Son juicios opuestos aquellos que tienen el mismo sujeto y el mismo predicado, pero que difieren por la cualidad, por la cantidad, o por ambas cosas a la vez.
ESQUEMA DE LAS OPOSICIONES
Contradictorios: son los juicios que difieren en cantidad y cualidad.
Regla: no pueden ser ambos verdaderos ni ambos falsos, en virtud de la ley de la contradicción.
Contrarios: son juicios universales que difieren por la cualidad.
Regla: no pueden ser ambos verdaderos, pero pueden ser ambos al mismo tiempo falsos.
Subcontrarios: son juicios particulares que difieren por la cualidad.
Regla: pueden ser ambos verdaderos, pero no pueden ser ambos falsos.
Subalternos: son aquellos que difieren por la cantidad.
Regla: pueden ser verdaderos los dos, o falsos los dos, pero necesariamente. Por tanto, de la verdad del universal se sigue la verdad del particular, mas no al contrario. De la falsedad particular se sigue la falsedad del universal, mas no al contrario.
BIBLIOGRAFÍA
Gortari, E. (1968). Lógica General (5° ed.). México DF: Grijalbo S.A.
Gorski, D. P. & Tavants, P. V. (1959). Lógica. México DF: Grijalbo S.A.
Vega, M. (1994). Lógica y Ética. Cuenca: Don Bosco
